煎饼果子吃完,离上课还有五分钟,两人扔掉食品袋走出食(shí )堂,还没说上一句话,就被迎面而来的教导(dǎo )主任叫住。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟(mèng )行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不(bú )比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不(bú )是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都(dōu )说不出来。
孟行悠扪心自问,这感觉好像不(bú )算很糟糕,至少比之前那种漂浮不定怀疑自(zì )己的感觉好上一百倍。
迟砚失笑,解释道:不会,他没那么大权力,公立学校教师都是(shì )教育局编制在册,哪那么容易丢饭碗。
孟行(háng )悠心头茫然, 但此刻也不好多问, 站起来后也没再说话。
离得近了,孟行悠看清小朋友的容貌,眼睛以下被口罩(zhào )挡着,可是光是从露出来眉眼来看,跟迟砚(yàn )是亲兄弟没差了。
就像裴暖说的,外号是一(yī )种关系不一样的证明。
贺勤和其他班两个老(lǎo )师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门(mén )口的动静,认出是自(zì )己班的学生,快步走上去,跟教导主任打了(le )声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么还不(bú )去上课?
听了这么多年,有时候别人也学着(zhe )裴暖这样叫她,听多了这种特别感就淡了许(xǔ )多。
迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐走到(dào )头。
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